2013年11月30日，“中国高校英语写作教学协同创新联盟”（以下简称“写作联盟”）在南京大学成立。教育部大学外语教学指导委员会主任委员王守仁教授、全国高等学校大学外语教学研究会会长杨治中教授参加本次会议并致辞。我院司选海老师受学院委派出席成立大会。作为写作联盟核心院校，我校和清华大学、北京大学等52所高校齐聚一堂，共同搭建全国英语写作教学研究的协同共享机制，这是我院深入推进大学英语教学改革的又一重大举措。
我院一直致力于大学英语教学改革，在大学英语教学过程中,以《大学英语课程教学要求》为指导，既重视听说教学又强调写作教学。充分发挥团队优势, 成立了bat365在线平台写作课教学团队，统筹推进英语专业、非英语专业研究生和本科生写作教学与科研；大学英语教学中心依托学校基础教改专项支持, 组建了大学英语写作教研团队；依托校长基金支持，成立“个性化英语写作指导中心”，从本学期第七周至第十五周，“个性化英语写作指导中心”的两名美国教师和八名大学英语写作课老师参与对我校学生的一对一指导，内容涵盖四六级、雅思托福考试、实用写作、论文摘要写作等内容。 团队和写作中心扎实有效的教研工作促进了写作教学。2008年，拓展英语教研室英语写作课引进广州外语外贸大学王初明教授写长法教学理念，结合我校具体教学实践，形成了基于输出的英语写作教学模式，2009年9月起，开设写作实践教学环节，改变了写作教学过程中学生怕写，教师怕改的尴尬局面，写作课程成为最受学生欢迎的拓展英语课程之一。
大学英语写作教学重视改进教学手段，利用学院教学平台，建设写作课教学网站，网站点击量位居全院自建教学网站之首；利用“英语作文智能批改网”，让学生和系统进行互动，调动同学写作积极性，老师在机器反馈的基础上人工批改，这种人机互动的写作教学模式，显著提高了学生自主学习能力。
加入写作联盟将会推进我校大学英语写作教学改革持续深化，进一步提升大学英语教学效果。我院将主要在三个领域协同写作联盟开展工作：第一，协同开展中国高校英语写作教学，通过扩大交流，汲取兄弟院校的优秀教学经验和方法，共享优质教学资源；参与联盟教学活动，丰富教学内容和学生实践，促进教学互动，提升教学效果。第二，参加联盟的学生英语写作能力测评研究，支持联盟智能测评技术的精进和系统研发。第三、积极开展高校教师英语写作教学研究和学术交流，选送写作课教师参与联盟骨干教师发展活动，提升我校写作教师的教学和科研能力；对本校及联盟成员积累的英语学习者大数据进行挖掘，产出创新性的研究成果。
