5月13日来自香港大学教育学院的Jimmy de la Torre教授做了一场题为“认知诊断模型与语言测试”的精彩讲座和“R语言的G-DINA软件包应用”的工作坊。在座的除了西安交大外语学院的师生外，还有社会学朱晓文老师、陕西师范大学、西安bat365在线平台、咸阳、洛阳、浙江、江西等地的师生。De la Torre教授本次获西安交通大学国际合作与交流处“重点引智项目”资助受邀来访。
讲座开始前，de la Torre教授先和bat365在线平台认知诊断团队个别师生进行了交流，对我校bat365在线平台认知诊断团队做的最新相关研究给出了中肯的评价，并从测量角度给出不同的提议。期间de la Torre教授也和本团队就合作研究达成了初步意向。
在随后的讲座中，de la Torre教授为在座语言学的相关师生介绍和解释了认知诊断模型基本理论，以及G-DINA软件包的设计理念和其最近的几个新开发功能。这些新功能在行业领域具有很强的可操作性，为相关研究开辟了新思路，提供了新的方法和手段。
当天下午的工作坊上，de la Torre教授及其来自西班牙的访问学者Miguel Angel Sorrel Lujan博士为全体参加人员演示了如何用R软件实践操作G-DINA软件包。他们由浅入深，带领大家一步一步的使用G-DINA软件包来实现诊断学生知识技能的掌握情况，模型比较，Q-矩阵验证等功能，并且向大家展示了如何解读数据分析结果。De la Torre教授在教育测量领域贡献突出，他这次的讲座和workshop，为交大师生打开了新的思路，提供了新的研究方向和研究方法。
在15日上午，他们又跟团队个别成员就要解决的几个问题进行深入交流和探讨，为下面合作的细节提出具体步骤。
De la Torre教授在教育测量领域贡献突出，对认知诊断和项目反应理论造诣很深。2008年获得美国政府授予的“美国总统青年科技奖”； 2008年获得美国教育测量学会“最有前途测量学者奖”；“美国科学院Kavli科学前沿学者”Frontiers of Science Fellow (National Academy of Sciences)”，美国教育测量协会的“Bradley Hanson 教育测量贡献奖”。同时他也是SCI期刊《教育测量杂志》前主编，《应用心理测量杂志》的副主编。他发表的期刊文章、出版的专著和写出来的程序算法被引频次多达1821次。近几年他的统计模型逐渐被外语测试关注并应用，为外语形成性评价和诊断评估提供了科学性的工具和方法。
撰稿：赵宁宁，孟亚茹
