孟亚茹，bat365在线平台副教授、博士毕业，硕士生导师，兼任西安交通大学Lantolf二语习得研究中心主任。研究方向：外语测试与诊断、社会文化理论、外语教学与技术。主讲课程：语言统计与测量与大学英语。曾先后主持国家社科、教育部、省级和校级科研和教改项目8项，承担横向课题2项。参与国家社科基金、教育部社科基金，自然科学基金等各个级别项目二十多项。近年来单独或合作发表论文三十余篇，其中在《外语教学与研究》、《外语教学》、《外语与外语教学》、《外语教学理论与实践》、《现代教育技术》等核心期刊上发表论文9篇，国际SSCI/SCI《教育测量杂志》期刊论文3篇，专著章节2篇，并多次受邀在国内外学术会议上主持或发言。其所在团队科研成果多次获教育部、省级和校级奖励。此外她教学能力突出，主讲和参与的慕课、微课也获得多项荣誉。

教书育人，兢兢业业

孟亚茹老师从教多年，一直将学生的学习需求放在首位，为此她精心打磨每一节课，每一处细节。在制定教学目标时，她注意学生的实际状况，把握教学资料重难点，培养学生独立思考潜力和自学潜力，引发学生主动思考一些问题。课堂上，她游刃有余，优雅大方，善于调动课堂气氛，总能把很难的知识点讲的通俗易懂。对于学生的问题，她也总是及时给予反馈，毫无保留地给与指导，保持每一位学生的兴趣和热情。授课之余，孟老师仍不忘充实和提升自己。她谦虚好学，在学院各类学术讲座都能看到她的身影，听到她和专家、师生的热切交流。她的敬业和努力为身边的人做出表率，多年来在教学和科研工作中耕耘不辍，带动着学生和团队一起进步。

心存高远 脚踏实地

“凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。”这句话是对孟亚茹老师科研之路最好的写照。她始终以严谨求实的态度对待学术上的每一个问题，不逃避不放弃，迎难而上。在平时做课题或指导学生论文时，孟老师都会严格把关并反复审查每一步，从文献梳理、数据收集，到报告撰写，她总希望把工作做的更扎实，精益求精，让研究经得起专家和时间的检验。当科研遇到困难或是接触到新鲜事物的时候，她会主动学习新的知识，从国内外先进的理念中发掘灵感，并善于和身边的人交流与分享，在做好个人研究的同时，也致力于科研团队建设，带动了青年学者和研究生博士生的发展。孟亚茹老师也非常注重学以致用，她尝试把科研过程中获得的新的思想、方法、知识融入到教学中去，她先后参与建设了两个个性化英语学习诊断与指导平台，她主导构建的第三个动态干预平台正在进行中，其目的是借助认知诊断和动态评估，提供个性化的评价反馈和指导，让“个性化学习”、“自主学习”和“终身学习”这些培养目标真正落到实处。

良师益友、润物无声

学术上，孟老师一丝不苟，对学生要求细致入微；而在生活中，她谦逊温和，乐观开朗，幽默风趣，无论什么时候见到孟老师，她的脸上都一直挂着温暖的微笑。她将自己的学生当作亲人或朋友来对待，给予无微不至的关爱：对学生进行单独辅导、关心生活近况、询问课程情况、指点论文写作、提供文献获取的方法和途径等等。当学生经历失败和挫折时，她都会用自己切身的体会和经历疏导学生，帮助其解决困难，让学生重获信心与动力。对学生而言，她不仅是良师，更是益友，是学生心中最可爱的孟老师。

孟老师始终追求学术创新，引导学生们在科研上不断开拓进取，同时也不断促进着团队的进步，致力于对外交流，为学院引进国内国际专家，助力于国际化建设，极大地开拓了教师和学生的学术视野，增加跨学科创新点。这种开放视野也利于大家置身于国际学术文化主流中，在高端学术交流中拓宽视野、高瞻远瞩。同时，也为学生们树立了科研的楷模，激励着大家共同进步。