2020年春季学期，受疫情影响，学校延迟开学，教学将采用线上方式进行，bat365在线平台按照学校统一部署，及时制定详尽的教学方案，教师通过积极学习做好课前准备，技术和行政人员提供有效支撑，全院教职工齐心协力保障新学期线上教学顺利进行。

制定完善方案 做好组织动员

2月5日下午学校召开疫情防控期间教学工作会议。2月7日上午全校师生员工通过网络同上一堂课。当天下午，学院召开系中心主任视频会议，传达学校教学工作会议精神并讨论我院实施线上教学中的若干问题，在此基础上，制定出台了《我院2019-2020学年春季学期线上教学的实施方案》，明确教学模式、教学组织、课堂设计、教材、线上教学技术培训的支持等相关内容。

随后，学院通过系中心，动员全院教师做好在线课程准备工作，并安排学院教学试验中心及教务全力支持教师在线教学技术培训和课程准备。课程大面积线上教学是个全新的事物，学院反复与教务处及研究生院沟通，及时反映我院教师遇到的问题和语言教学的特别需求，在此基础上，不断调整和完善在线教学安排。另外，结合学校教学平台培训，学院邀请本院有着丰富线上教学经验的教师张文丽、钱希、吉乐为学院教师进行语言教学的在线教学示范课。

教师全力以赴 携手共克难关

对许多教师而言，线上教学是一次全新的体验和尝试，教师们面临巨大的挑战。首先，线上教学要求教师掌握全新的教学技术，并用于语言教学。更重要的是，从2月7日学校的“同上一节课”，到2月17日线上教学正式开始，教师们仅有不到10天的准备时间。现有在线教学平台并非用户订制，无法很好地满足外语教学中师生互动、学生互动的要求。教师们需要了解平台的可用性和不可用性，寻找其他可辅助的技术，调整课堂设计。

各系中心在学院教学方案出台后积极组建教学团队，组织教师参加学校培训，做好各项课前准备工作。大学英语教学中心制定中心教学实施方案，通过问卷调研教师对线上教学的意见和建议，根据教师反馈意见及时调整方案，同时收集第三方平台教学的相关技术材料发给中心教师。中心教师胡勇强夜以继日加强学习做好课前各项准备工作，赵亚军老师同时担任一年级新课英语写作和二年级写作组组长，为课程开设做了大量工作。英语系教师积极参加网络授课培训，针对课程准备通过网络展开热烈研讨，相互切磋交流，针对雨课堂存在无法实时语音交流的问题，系里青年教师董艳芸、张莉、张蕾在陈向京院长的建议下，尝试使用ZOOM云平台并耐心帮助系里的老师们安装和使用，不仅为授课带来便利，也将有效缓解雨课堂网络拥堵现象。日语系教师积极参加线上教学培训，研讨学习雨课堂的各种功能。法语系教师积极开展网络授课学习，相互取长补短，共同进步。法语系副主任王奕老师了解到外教无法使用思源学堂平台后，主动帮外教在平台上进行课程建设。俄德系动员教师组成团队，反复进行试讲测试，提出改进意见，保证线上教学顺利直播。

短时间内解决线上教学准备过程中遇到的各类问题确实很难，学院许多教师因此夜以继日、废寝忘食地学习，积极请教，互相探讨。他们内心“课比天大”的信念和对教学工作精益求精的态度令人敬佩和感动。

提供技术支撑 做好服务保障

学院教学实验中心对学校推荐的以及国内主流直播课平台、视频会议软件、即时通讯工具进行试用和调研，深入了解优缺点，为学院确定适合的外语类直播课平台提供技术参考；指定教学实验中心四位技术人员加入到各系中心教师线上授课群，为教师提供技术支持和咨询。

学院教务办公室及时传达学校关于教师利用网络平台开展教学的文件精神，配合学校做好教学统计和教学平台支持工作；做好各专业教师春季学期授课方式的统计和各平台试讲的数据统计工作，完成教学计划变更的系统数据处理；收集整理教师对在线教学平台的使用问题；收集整理学院本科教师在线平台信息不全问题并及时反映，做好老师们的在线咨询；及时传达学校及学院文件精神；变更延期的教学计划和辅修课程教务平台课程安排；处理全校及专业学生的第三轮选课出现的各类问题。

bat365在线平台教职员工面对当前疫情，为保证教学工作顺利进行，积极投入，互相学习，团结协作。这种任劳任怨、求索奉献的精神是学院教职员工对“西迁精神”的最好诠释和传承。